Zoology gráðu námskeið

Dýralækningar eru vinsælar helstu fyrir þá sem hafa áhuga á að stunda dýra tengdar starfsferil . Mögulegar starfsvalkostir fyrir þá sem eru með dýralæknisfræðslu eru dýralæknir , rannsóknir, dýragarðsmaður , sjávarbiologist , dýralíffræðingur , herpetologist , primatologist , entomologist , geðfræðingur , sjávar spendýrafræðingur og ornitologist . (Athugið að háskólanám getur verið nauðsynlegt til að ná sumum af þessum titlum.)

Gráða í dýralækningum felur í sér fjölda námskeiða sem tengjast stjórnun dýrategunda og líffræðilegum aðferðum þeirra. Margir áætlanir leyfa nemandanum að sníða námskeið sitt til að einbeita sér að einstökum áhugaverðum sviðum. Nemendur geta einnig haft tækifæri til að stunda rannsóknir. Þó að sérstakar kröfur geta verið mismunandi frá einum menntastofnun til annars, munu flestar dýravísindasvið námi fela í sér nokkrar samsetningar af eftirfarandi flokkum:

Dýrahegðun

Hægt er að bjóða upp á hegðunarnámskeið sem könnunarnámskeið sem lýsir hegðun nokkurra tegunda, eða það má skipta í fleiri sérhæfða námskeið (td fuglahegðun eða sjávarútvegshegðun). Námskeiðin í dýraheilbrigðisflokki kennir nemendum hvernig dýr tengist öðrum tegundum þeirra og umhverfisörvum.

Líffærafræði og lífeðlisfræði

Líffærafræði og lífeðlisfræði námskeið eru lykilatriði fyrir zoologíska nemendur.

Í þessum námskeiðum lærir nemendur íhluti og virkni beinagrindar, blóðrásar, æxlunar, meltingar og vöðvakerfa. Námskeiðin geta falið í sér að greina bein, sundurleiki eintaka og mat á lifandi dýrum. Einnig getur verið að hægt sé að taka fleiri sérhæfða líffærafræði og lífeðlisfræði námskeið, svo sem lífeðlisfræðileg líffærafræði eða hryggleysingi líffærafræði.

Líffræði

Líffræði námskeið geta falið í sér efni í dýrarannsóknum, hryggleysingja líffræði, hryggjarlíffræði, frumu- og sameindalíffræði, þróun, örverufræði og vistfræði. Nemendur byrja venjulega með almennri líffræði í fyrsta námsári og fara síðan í fleiri sérhæfða námskeið á næstu árum.

Reiknivél og tölfræði

Kröfur eru mismunandi frá einu forriti til annars, en flestar dýralæknisgraðir krefjast þess að nemandi ljúki amk einu námskeiði í reiknu og tölfræði. Þessir stærðfræðikennsla eru mikilvægir fyrir nemendur sem ljúka rannsóknum og greina tölfræðilegar niðurstöður.

Erfðafræði

Námskeið í erfðafræði kynnir nemendur við umræðuefnum í arfleifð, val fyrir viðeigandi eiginleika, umbætur á dýrafjölda, æxlun og frammistöðu. Nemendur geta einnig tekið þátt í rannsóknarstofu með því að meta sýni með smásjáum.

Lífræn efnafræði

Lífræn efnafræði er nauðsynlegt grunn námskeið í öllum dýralækningum. Námskeið eru ma Lab vinna. A námskeið í almennu efnafræði er yfirleitt forsenda fyrir inngöngu í lífræna bekkinn.

Eðlisfræði

Að minnsta kosti eina önn almennra eðlisfræði er venjulega krafist í grunnnámi í dýralækningum. Efni í almennri eðlisfræði geta falið í sér rannsóknir á orku, krafti, hreyfingu, rafmagni, segulmagnaðir, hljóð og fjölbreytni vísindalegra laga sem eiga við um þessi efni.

Sérhæfðir námskeið

Í yngri og æðri námsári getur verið að nemandi geti sérsniðið námskeið sem byggir á tilteknu sérsviðsvettvangi (þ.e. fordómfræði, ornithology, ichthyology osfrv.). Möguleg valnámskeið eru meðal annars spendýrafræði, ichthyology, samanburðarleg líffærafræði, entomology, amphibian og skriðdýr, líffræðileg líffræði, sjávarfræði, bólusetning, fósturfræði, ónæmisfræði, veirufræði, þroskafræði, sviði líffræði, sníkjudýr og sérstök efni í dýralækningum eða líffræði.

Framhaldsnám

Eftir að hafa fengið Bachelor of Science gráðu getur nemandi valið að halda áfram að stunda nám í dýralækningum á framhaldsnámi. Framhaldsnám felur í sér strangt námskeið í kennslustofunni, lok ritgerð eða ritgerð og rannsóknarvinnu.

Námsmenn geta einnig þurft að starfa sem kennari aðstoðarmaður eða umsjónarkennari í námsbrautinni. Samstarf við deildina um rannsóknarverkefni þeirra má einnig vera hluti af námsbrautinni.

Final orð

Nemendur ættu að velja vandlega þau forrit sem þau sækja um og tryggja að stofnanir bjóða upp á sérhæfða námskeið sem nemandi hefur áhuga á. Það er einnig skynsamlegt að bera kennsl á deildarþingmenn sem stunda rannsóknarstarf á samsvörunarsvæðinu, þannig að möguleiki á að verða aðstoðarmaður í rannsóknum á slíkum rannsóknum er raunhæfur möguleiki.