Spurning: Segðu mér frá tíma sem þú vannst með því að flytja tæknilegar upplýsingar til nontechnical áhorfenda.
Tilgangur: Viðtalið vill vita hvernig þú tengist fólki utan þekkingarþjónustunnar.
Þó að ég starfaði fyrir Mr Smith í bókhaldsdeildinni, var ég valinn til að útskýra fjárhagslega hluta launagreiðanda starfsmannsins til allra nýrra ráðninga. Eftir fyrstu tvær fundur minn sá ég að ég þurfti að endurskoða upplýsingarnar mínar svo að nýjar ráðningar væru með nákvæma skilning á áhrifum ákvarðana þeirra sem tengjast laununum. Ég vann með starfsfólki í mannauði og markaðssetningu og þróaði þjálfunarsamfélag sem var framkvæmd á öðrum stöðum í fyrirtækinu.
Spurning: Segðu mér frá tíma sem þú vannst við að túlka og kynna gögn.
Tilgangur: Ef þú ert í tæknilegri starfsgrein er þessi spurning hönnuð til að sjá hvort þú sért ánægð með upplýsingar sem eru ekki beint tengdar stöðu þinni.
Á meðan hjá fyrirtækinu GHI stóð, var eitt af verkefnum mínum að vinna með upplýsingasviðið til að undirbúa ársskýrslu bæklinginn að fullu með fjárhagslegum gögnum, myndum og skyldum SEC-kröfum. Ég varð vandvirkur við að hanna línurit sem gaf nákvæma mynd af fjárhagslegum gögnum, auk þess að breyta lagalegum upplýsingum í læsilegri sniði.
Spurning: Afhverju heldurðu að þú munir ná árangri í þessu starfi?
Tilgangur: Viðtalandinn er áhyggjufullur um hvort þú sérð þetta sem ferilframleiðslu eða stöðvunarvinna.
Eins og endurnýjun mín endurspeglar, hefur ég náð árangri á öllum fyrri vinnustöðum mínum. Í ljósi rannsókna minnar um fyrirtækið þitt, starfslýsingin sem lýst er og upplýsingarnar sem við höfum skipt í dag tel ég að ég hafi þann hæfileika og reynslu til að uppfylla það sem þú ert að leita að og ég er fús til að leggja fram sem starfsmaður.
Spurning: Segðu mér frá tíma sem þú tók þátt í hópi - hvað var hlutverk þitt?
Tilgangur: Stofnanir, að mestu leyti, vilja ekki "Lone-Rangers" - þeir eru að leita að starfsmönnum sem vilja laga sig að félagslegri menningu og fara með öðrum.
Í menntaskóla var gaman að spila fótbolta og framkvæma með march hljómsveitinni. Hver þarf að vera annar tegund af liðsleikara, en heildarmarkmið þess að læra að vera meðlimur í hópi var ómetanlegt. Ég hélt áfram að vaxa sem liðsmaður meðan á umræðuhópnum myrkrinu mínu og í gegnum háþróaða markaðssetningu bekknum mínum þar sem við höfðum fjölmargar liðsverkefni.