Mentors hjálpa ryðja veginn fyrir nýja sérfræðinga á þessu sviði
Frá Ashkon:
Stofnunin, StudentMentor.org, stafaði af eigin reynslu minni af því að hafa framúrskarandi leiðbeinanda , fyrrverandi yfirmaður minn í starfsnáminu í háskólanum.
Leiðbeinandi minn leiðbeinaði mér ekki aðeins um hvaða flokka ég ætti að taka, heldur hjálpaði mér einnig að fá vinnu og ná árangri á háskólastigi. Leiðbeinandi minn fór virkilega út úr því að segja mér hvaða námskeið voru viðeigandi fyrir vinnuafli og það sem ég þurfti að læra til að fá betri möguleika á að fá ráðningu eftir útskrift.
Um Ashkon's Stofnandi Stephanie:
Samstarfsmaður minn Stephanie Bravo, 25 ára, hafði formlega kennsluupplifun. Hún var pöruð við lækni í gegnum Stanford Medical School mentorship program. Þrátt fyrir að vera fyrsta háskólakennari sem var ekki viss um hvernig á að ná í draum sinn um að verða læknir, hjálpaði leiðbeinandinn hennar henni að sigla í gegnum læknismeðferðina. Í dag fer hún í læknisskóla þar sem hún er formaður skólastjórnar minnihlutahópsins.
Búa til fagleg þjálfaupplifun fyrir nemendur:
Okkar reynsla samanstóð af því að átta sig á að þekkingin sem við fengum af leiðbeinendum okkar var nákvæmlega sú tegund af reynslu sem margir nemendur í háskóla þurfa einnig í dag til að byrja í starfsferlinu.
Tilvera í Silicon Valley ákváðum við að nýta tækni til gagns samfélagsins og taka reynslu okkar til gagns nemenda á landsvísu. Þetta leiddi okkur til þess að búa til StudentMentor.org en einnig að skilgreina og takast á við galla annarra kennsluáætlana.
Það er óhóflega þörf fyrir kennsluáætlanir sem eru sérstaklega sniðin að háskólanemendum.
Það eru nokkrar leiðbeiningaráætlanir í boði að mestu til sérstakra undirhópa, en fáir háskólar hafa sett víðtæka kennsluáætlanir.
StudentMentor.org nýtir vefur tækni til að sinna rauntíma leiðbeiningar fyrir nemendur í háskólum. Við bjóðum upp á sérsniðnar samsvörun þar sem bæði Mentees og Mentors velja með hverjum þeir vilja vinna, byggt á markmiðum Mentee og hvað skiptir mestu máli fyrir þá. Ólíkt stöðuákvörðuninni bjóða leiðbeiningar okkar sveigjanleika og þægindi til að mæta annaðhvort í persónu eða nánast eftir því sem við á Mentee. Við teljum að StudentMentor.org býður upp á einstakt forrit sem hentar sérstaklega þörfum skólans.
Viðtal
Ashkon bauð að svara röð viðmælis spurning um StudentMentor.org.
1. Vinsamlegast lýst hvaða ávinningi nemandi myndi fá frá StudentMentor.org.
Kostir þess að nota StudentMentor.org:
- Auka traust og býður upp á áskoranir til að setja hærri markmið, taka áhættu og ná á hærra stigi.
- Einstök viðurkenning og hvatning.
- Sálfélagsleg stuðningur.
- Ráð um jafnvægi á sviði fræðilegra og faglegra ábyrgða.
- Veitir hlutverki fyrir fagleg forystu og auðveldar þróun aukinnar færni og sterkari mannlegrar færni.
- Aðgangur að stuðningskerfi á mikilvægum stigum fræðasviðs og starfsþróunar.
- Yfirsýn innherja á að sigla feril þinn.
- Áhersla á fjölbreytt sjónarmið og reynslu.
- Beinan aðgang að öflugum auðlindum innan meiriháttar eða starfsgreinar.
- Stofnun varanlegrar faglegrar og persónulegrar netkerfis.
Til dæmis, Steven, háskóli yngri áhuga á lögum skóla gæti tengst við lögfræðingur til að fá innsýn í hvaða lögum skóla og lögfræði starfsgrein er allt um. Eða Susie, líffræði og sálfræði, tvöfalt meiriháttar, er að hefja starfsnámið en ekki viss um hvaða reit hún vill stunda. Hún gæti leitað leiðbeinanda frá báðum sviðum og lært um daglegt líf til að hjálpa henni við ákvörðun sína. Að lokum er leiðbeinandi viðbót við netkerfi, sem þarf nú meira en nokkru sinni fyrr í samkeppnishæfu og flóknu vinnuafli í dag.
2. Hvaða úrræði þarf StudentMentor.org að bjóða nemendum?
Í fyrsta skipti geta allir háskólanemar, á öllum skólum í hvaða meiru sem er, fengið fræðslu og starfsráðgjöf frá fagfólki sem vinnur nú á fjölmörgum sviðum starfsferils.
Hér er hvernig það virkar:
Háskóli nemendur skrá þig sem mentees og fagfólk skráir sig sem leiðbeinendur. Næst er hver kynnt með lista yfir mögulega samsvörun í rauntíma. Þetta þýðir að þú munt sjá lista yfir samsvörun þína þegar í stað. Mentees og leiðbeinendur velja hugsjónir þeirra og ákveða hvenær og hvar það fer fram (annað hvort í persónu eða nánast). Niðurstaðan? Mentees fara á leið sína til að ná markmiðum sínum og vonum en leiðbeinendur fá mikla persónulega ánægju og vöxt frá að aðstoða nemendur við að læra meira um starfsvalkosti og sérsvið sín.
3. Hvernig getur nemandi nýtt sér það sem StudentMentor.org hefur uppá að bjóða?
Nemendur ættu að reyna að setja skýra markmið um það sem þeir vilja ná með leiðbeinendum sínum og vinna náið með þeim. Einnig skilur stofnunin okkar að nemandi gæti haft spurningar um jafnvægi milli vinnu og lífs og á sama tíma þarf hjálp til að æfa viðtöl við hæfileika sína. Nemandinn getur búið til margar leiðbeiningar um leiðbeiningar til að draga úr þekkingu og þekkingu margra leiðbeinenda.
4. Hvaða bakgrunns leiðbeinendur hafa venjulega til að geta unnið með nemendum?
Mikill meirihluti leiðbeinenda okkar hefur tilhneigingu til að vera fagfólk sem vill gefa aftur til næstu kynslóðar með því að veita og deila lífi sínu. Við höfum Harvard lögfræðing og marga lækna, viðskiptahafa og höfunda, til að nefna aðeins nokkrar.
5. Er StudentMentor.org algerlega frjáls úrræði fyrir nemendur?
Já, og við erum ekki í hagnaðarskyni.
6. Hvað getur nemandi fengið frá StudentMentor.org sem þeir geta ekki fengið annars staðar?
Flestir nemendur geta ekki fengið aðgang að fagfólki á þeim sviðum sem þeir eru aðalmenn og sækjast eftir starfsferlum. Jafnvel þótt nemendur hafi aðgang að þessum fagfólki gætu sérfræðingar ekki verið í hugarfari leiðbeinanda. Ef nemandi þinn í Chicago hefur áhuga á skemmtunariðnaði, þá gæti þú passað við leiðbeinanda í þeim iðnaði sem staðsett er í Los Angeles eða einhvers staðar þar sem við höfum leiðbeinanda skráð eða segðu að þú ert námsmaður í Texas sem hefur áhuga á Wall Street, getum við passað þig við leiðbeinanda þarna líka.