Einstaklingar eru dregnir að ráðgjafarstarfinu af löngun til að hjálpa fólki. Fólk fer sjaldan inn í reitinn af fjárhagslegum ástæðum; ráðgjafar fá oft góðan laun sem oft er meiri en kennarar sem þeir hafa samskipti við á hverjum degi.
Valferlið
Ráðningarferlið fyrir ráðgjafa er svipað og ráðningarferli fyrir kennara . Þeir sem leita að vinnu leggja fram umsóknir sínar og aðrar nauðsynlegar skjöl til starfsmannaskrifstofu skólans í skógarhöggi til skimunar. Umsóknir sem uppfylla lágmarkskröfur eru sendar til skólastjórans til frekari umfjöllunar.
Þegar lokamönnunum er valið, hittast skólastjóri eða viðtalsvettvangur, sem skólastjóri velur, endanlega fyrir viðtöl. Völdu umsækjandinn fær þá starfstilboð.
Menntun sem þú þarft
Flest ríki krefjast þess að ráðgjafar í skóla halda meistaragráðu. Sum ríki þurfa einnig að fá ráðgjafa í skóla. Leyfisskilyrði eru breytileg eftir ríki.
Reynsla sem þú þarft
Reynslan sem þarf til að lenda í ráðgjafarstarfi breytilegt eftir ríki, skólahverfi og vinnumarkaði. Starfsmenn þurfa ekki að þurfa reynslu, en reyndur frambjóðandi mun örugglega hafa fótinn á minna upplifaðum umsækjendum.
Þeir sem eru nýir á sviði geta þurft að taka minna æskilegt verkefni en þeir sem hafa sett sinn tíma í starfsgreinina. Það er stíftari samkeppni um störf í háum árangri og velmegunarskólar.
Hvað þú gerir
Ráðgjafar verða að treysta nemendum sínum. Án trausts veita nemendur ekki ráðgjafa þær upplýsingar sem þeir þurfa til að beita faglegri þekkingu á viðeigandi hátt.
Hluti af hvetjandi trausti nemenda er að varðveita trúnað samtala milli ráðgjafa og nemanda. Ráðgjafar verða að vita hvenær nauðsynlegt er að brjóta gegn þessari trúnaðarskyldu. Þegar nemendur tilkynna um glæpi, misnotkun eða vanrækslu er ráðgjafar skylt að tilkynna viðkomandi yfirvöldum um þessar upplýsingar. Ráðgjafar ættu einnig að tilkynna grunsemdir þeirra um glæpi, misnotkun og vanrækslu þegar fagleg dómur þeirra leiðir þeim til að trúa því að þessi atburður hafi átt sér stað eða er í gangi.
Ráðgjafar sinna miklu af starfi sínu á skrifstofu. Þeir þurfa sér pláss til að hitta nemendur og þá fullorðna sem hafa hönd í þróun hvers nemanda. Ráðgjafar vinna utan skrifstofunnar til að fylgjast með nemendum í skólastofunni. Kennarar geta tilkynnt ráðgjafa tiltekna hegðun og ráðgjafi kann að vilja gera eigin athuganir sínar sem hluti af mati á ráðgjafarþörf nemandans.
Ráðgjafar í grunnskólum og framhaldsskólum aðstoða nemendur við að sigrast á hindrunum sem hamla námi sínu. Nemendur koma í skóla með fjölmörgum vandamálum og áskorunum. Þeir kunna að hafa námsmat, koma frá lífeyrisfjölskyldu, upplifað misnotkun eða vanrækslu eða hafa fíkn.
Skólastjórar vinna í samvinnu við foreldra, kennara, skólastjóra, heilbrigðisstarfsmenn og félagsráðgjafa til að greina og takast á við þessi vandamál.
Ráðgjafar í framhaldsskólum hjálpa nemendum að kortleggja ferilstíga sína. Ráðgjafar nota margs konar verkfæri, svo sem fræðileg mat, persónuleiki og starfsframa til að aðstoða nemendur við að uppgötva það sem þeir vilja gera faglega og hvað það muni taka til að ná markmiðum sínum. Ráðgjafar bjóða upp á raunsæi sem annað fólk í lífi nemenda veitir oft ekki.