Lestu um ráð um hvernig á að mynda sterka svörun ásamt sýnishornssvörum.
Ráð til að svara
Viðtalarar eru að leita að raunverulegum forritum háskólaupplifunarinnar.
Það er engin þörf á að skrá lokið námskeið eða gráður sem aflað er. Í staðinn, einbeittu þér að því hvernig háskóli gerði þér kleift að gera starfið fyrir hendi. Hér er hvernig á að tengja punktana milli háskóla og atvinnu:
Vita hvað atvinnurekendur vilja í frambjóðandi: Eins og við öll opin spurningarspurningar skaltu hefja undirbúninginn þinn með því að skoða helstu hæfni starfsins. Ætlar vinnuveitandinn sjálfstýringu, dynamic kynnirinn, liðspilarann, sögumaðurinn eða fjöldi cruncher? (Ábending: Þessar upplýsingar eru líklega skráð á starfsbæklingnum.)
Komdu með dæmi: Nú þegar þú hefur skilgreint það sem vinnuveitandinn vill, endurspeglaðu fullan háskólaupplifun þína, þar með talið kennslustundir, samskipti við prófessorar, krefjandi önn, sjálfboðaliðastörf, starfsnám, háskólasvið, sjálfstæðar rannsóknir og aðrar aðgerðir sem gerðar eru í Háskóla. Leitaðu að dæmi um hvernig þú hefur þróað eða aukið eiginleika sem vinnuveitandi leitar.
(Til dæmis, ef starfið kallar á sjálfstýringu og þú skipulagðir fyrsta fundi dansdansskólans á háskólasvæðinu, er það eitthvað að nefna í svarinu þínu.)
Lykilstyrkir listans: Hafa nokkur styrk í huga að þú hefur þróað í háskólastarfi þínu. Vertu tilbúin til að lýsa hlutverki eða aðstæðum þar sem þú hefur þróað eignina og áhrifin sem þú hefur gert.
Leggðu áherslu á hvernig þessi styrkur gerir þig sterkan frambjóðanda.
Hugsaðu hlutfallslega: Það getur verið gagnlegt að hugsa um manneskju sem þú varst í menntaskóla í samanburði við hver þú ert núna - það mun hjálpa þér að nefna leiðir sem þú hefur þróað og vaxið á fjórum árum þínu í háskóla.
Dæmi um bestu svörin
Hér eru sýnishorn viðtal svör sem þú getur breytt til að passa persónulega reynslu þína og bakgrunn:
Svar 1: Ég hugsaði aldrei um sjálfan mig sem leiðtoga fyrir háskóla en á síðari árum mætti ég mjög á þessu sviði. Ég lærði um jarðskjálftann í Gvatemala og var mjög undrandi og hræddur við alla eyðileggingu. Ég ákvað að hefja háskólasvæðinu til að auka framlag fyrir Rauða krossinn. Ég ráðnaði sjálfboðaliðum, skrifaði greinar um háskólasvæðið og skipulagði ávinningartónleika. Við myndum yfir $ 10.000 í framlagi. Ég fór að leiða aðra nemendahópana sem þú getur séð frá nýju mínu.
Afhverju er þetta svar frábært: Það er lögð áhersla á mikilvæga kunnáttu sem lærði í skólanum ( forystu ) sem er einnig nauðsynleg á flestum vinnustöðum. Og svarið sýnir að frambjóðandi hefur eftirfylgni og getur tekið þátt í langtímaverkefni.
Svar 2: Ég var nokkuð feiminn í menntaskóla en háskóli hjálpaði mér í raun að koma út úr skelinni mínu.
Ég gekk til liðs við umræðuhópinn á nýársárinu mínu og þróaði traust í að kynna skoðanir mínar. Síðan þá hef ég náð góðum árangri í verkefnum í bekknum þar sem við höfum gert liðs kynningar. Nú líður mér vel að kynna og tala fyrir framan stóra hópa ... og geta búið til nokkur meðaltal PowerPoint glærur!
Afhverju er þetta svar frábært: Þetta svar sýnir hvernig frambjóðandinn vann til að öðlast mikilvægan vinnubrögð.
Svar 3: Menntaskóli minn lagði ekki í raun áherslu á að skrifa, þannig að ég komst í háskóla án mikillar reynslu. Fræðimenn mínir breyttu fljótt því þar sem þeir þurfa svo mikið að skrifa í námskeiðum sínum. Það tók mig tvær misseri að komast í skref mitt, en ég byrjaði mjög vel á pappíra. Ég gerði sjálfstæð nám á yngri árum þegar ég skrifaði 50 blaðsíðu um fjárhagsleg áhrif decriminalizing marijuana.
Ég tók einnig stöðu sem aðstoðarmaður ritstjóra skólans og fékk mjög jákvæð viðbrögð frá ráðgjafa okkar varðandi gæði greinar mínar.
Hvers vegna þetta svar er frábært: Athugaðu glæsilega dæmi í þessu svari. Þetta myndi vera sterkt svar fyrir öll störf sem krefst víðtækrar ritunar eða greiningarfærni. Hins vegar, ef starfið aðeins kallar á að senda tölvupóst, og kjarnaábyrgðin felur í sér verkefni sem ekki eru skrifandi, gæti þetta svar ekki hjálpað til við frekari framboð á svaranda.
Svar 4: Þegar ég kom fyrst í háskóla var ég hreinlega yfirgnæfandi af magni verkefna og vinnu, sérstaklega þar sem ég spilaði einnig í II. Íþróttum. Á fjórum árum lærði ég hins vegar að stjórna mínum tíma. Á fyrsta degi hvers önn, myndi ég bæta öllum leikjum í burtu í dagatalið mitt. Þá hitti ég prófessora til að láta þá vita hvaða dagar ég væri í burtu og saman, komdu með áætlun svo ég myndi ekki missa af námskeiðum eða upplýsingum. Ég myndi líka bæta við blokkum námstíma og líkamsræktartíma, ásamt liðsþjálfun, í dagbókina mína líka. Auk þess lærði ég að brjóta niður yfirþyrmandi verkefni (eins og 20 blaðsíðna blaðsíða eða risastór hóppróf) í smærri og viðráðanlegri verkefni. Ég held að þessi lærdóm í tímastjórnun muni þjóna mér vel fyrir ævi.
Afhverju þetta svar er frábært: Nánast hvaða störf krefst nokkurs konar tímastjórnunarkunnáttu - þetta svar sýnir áberandi hvernig umsækjandinn komst að snjallum lausnum til að halda jafnvægi á tvö jafn mikilvæg verkefni.