Árangursríkt starfsnámi krefst ekki aðeins mikils vinnu á hliðum starfsfólksins, en stjórnendur og leiðbeinendur þurfa einnig að leggja sitt af mörkum til að tryggja að starfsnámi fái mikla reynslu. Fyrir hönd nemenda erum við alltaf að vinna með þeim á hlutum sem þeir geta gert til að verða betri starfsnemi. Til dæmis, við tölum um gildi og færni sem vinnuveitendur leita að í góðri starfsnemi. Við tölum einnig um starfsheiti siðir , þar sem vinnuumhverfi er yfirleitt mjög ólíkt því sem það er notað í háskóla. Sem umsjónarmaður geturðu líka undirbúið fyrirfram til að skapa andrúmsloft þar sem nemendur geta lært og vonandi gefðu jákvæðu framlagi til stofnunarinnar. Að búa til starfsnámsástand fyrir bæði vinnuveitendur og nemendur er hluti af fegurð og verðmæti vel starfsnáms.
1. Þróa skýrt skilgreind starfslýsing
Enginn vinnur vel með litlum eða engum áttum.
Þetta á sérstaklega við um háskólanemendur sem koma inn í starfsnám með mjög litla reynslu og skilning á væntingum sem vinnuveitandi hefur fyrir þá sem starfsnemi. Það er með þessu fyrsta skrefi að leiðbeinendur geti byrjað að skipuleggja ferlið til að tryggja að starfsnámsmenn þeirra nái árangri.
Nemendur vilja gera gott starf og vinnuveitendur sem skilgreina vinnuverkefnin og væntingar þeirra um það sem þeir vona að starfsneminn muni gera það að verkum að starfsnámsmenn þeirra geti náð árangri og verið stórt framlag þegar þeir vinna að verkefnum fyrirtækisins. Raunverulegt starfslýsing getur verið mjög gagnlegt, ekki aðeins að skilgreina starfsnám heldur líka þegar meta árangur í miðju og lokum starfsnámsins.
2. Stundaskrá Almennar árangurssögur
Stundaðu reglulega frammistöðuatriði til að veita nemendum heiðarlegan gagnrýni þannig að þeir geti mælt hvernig þeir eru að gera. Góður árangursskoðun er tækifæri til að aðstoða þá nemandi að læra og gefa þeim sannan mælikvarða á ef þeir eru að uppfylla væntingar vinnuveitanda. Ekki gera mistök af því að nota frammistöðu endurskoðun til að útlista allt sem starfsfólki er að gera rangt. Þú hefur sennilega heyrt um samhæfingaraðferðina sem notuð er við mat á starfsmönnum eða þegar þú gefur uppbyggjandi gagnrýni, svo vertu viss um að nota þessa nálgun þegar þú metur starfsnemann þinn. Þetta er mjög einföld nálgun þar sem þú býður upp á innblástur þinn á vinnu sem hann eða hún hefur náð hingað til, þá bæta við einhverjum uppbyggjandi gagnrýni til að hjálpa þeim að bæta, eftir því meiri lof að láta þá vita að þeir eru að gera vel og uppfylla væntingar.
3. Haltu starfsfólki þínu upptekinn
Þróun stuttra og langtíma verkefna fyrir starfsnemann mun tryggja að nemandi verði áfram þátttakandi og geri sitt besta í starfi. Eins og atvinnurekendur kvarta oft um starfsnámsmenn með því að nota vinnutíma til að hringja í persónuleg símtöl og tölvupóst (auk brimbrettabrun á internetinu eða stöðva stöðu vinar síns á Facebook), kvarta starfsfólki oft að hafa ekki nógu mikið starf til að gera eða fá vinnu sem er menial og hjartarskinn ' T Taktu þá í steypu verkefni sem munu gagnast bæði þeim sem starfsfólki og vinnuveitanda. Sem vinnuveitandi, ekki gera þetta # 1 mistök að veita ekki næga vinnu fyrir nemi þinn til að gera á meðan á starfsnámi stendur.
4. Hjálpaðu starfsfólki þínu að finna kennara innan stofnunarinnar
Að hafa leiðbeinanda sem starfsnemi getur virkilega vistað daginn. Með svo miklu nýju námi sem fer fram í upphafi starfsnáms getur leiðbeinandinn aðstoðað nemandanum að sigla vötn nýrrar vinnu miklu hraðar en að reyna að læra allt á eigin spýtur.
Gott leiðbeinandi getur verið ómetanlegt fyrir starfsfólki, bara að læra innslátt og útsendingu í viðskiptum.
5. Vertu viss um að þú ert meðvitaðir um og fylgist með öllum vinnulöggjöfum
Allir hagnaður fyrirtæki þurfa að vera meðvitaðir um sex skilyrði sem hæfa starfsnám til að vera ógreidd . Gert er ráð fyrir að flestir hagnaðarfyrirtæki greiði starfsfólki sínum sanngjarnan laun eða þeir gætu fundið sig í dýrari málsókn sem gæti kostað þá milljónir dollara.
6. Veita tækifæri fyrir nemendur til að taka þátt í félagslegum fundum
Að bjóða upp á tækifæri fyrir nemendur til að taka þátt í skemmtunaraðferðum er frábær leið til að fá starfsnámskeið eins og þau séu dýrmætur hluti af liðinu. Hafa tíma til að hitta starfsmenn og aðra starfsfólki getur aukið verkið sem þeir gera og hvetja þá til að gera gott starf. Margir vinnuveitendur skipuleggja skemmtisiglingar og félagslegar samkomur fyrir starfsfólki sína og hafa alla liðið þátt í sjálfboðaliðum sem gefa þeim tækifæri til að vinna saman fyrir góðgerðarstarfsemi.
7. Sýnið þakklæti fyrir það starf sem starfsfólki þín gerir
Ekkert byggir sjálfstraust betur en að þakka þér fyrir hver þú ert og hvað þú gerir. Stuðningsmenn sem vita að atvinnurekendur þeirra meta þá sem einstaklinga og eru einnig að fullu fjárfestir í að hjálpa starfsnámi sínum að ná árangri, mun hafa betri reynslu og vilja gera betur í starfi.
8. Veita mikla möguleika fyrir nemendur til að spyrja spurninga.
Sem nemar sem vinna í námsumhverfi er mikilvægt að umsjónarmenn hvetja starfsfólki sína til að spyrja spurninga. Ekkert er pirrandi en að vera í vinnu og tilfinning um að það sé hvergi að fara til að fá svar við spurningum þínum. Þróun og viðhald góðrar samvinnu hefst með því að þróa gagnkvæm traust frá upphafi starfsnáms sem mun eiga sér stað ef nemi finnst þægilegt að fara í umsjónarkennara um svör.