Að fylgjast með starfsmönnum eftir þjálfun er lykillinn
Í fyrri greinum voru gerðar tilraunir til að hjálpa starfsmönnum að flytja þjálfun á vinnustað. Þessar tillögur voru lögð áhersla á aðgerðir og bestu starfsvenjur sem eiga að eiga sér stað fyrir og á starfsþjálfun starfsmanna til að stuðla að flutningi náms í starfið.
Jafn mikilvægt að flytja þjálfun eru þær aðgerðir sem hefjast á meðan og koma fram eftir starfsmenntunarnámskeið. Þú þarft að búa til starfsumhverfi sem stuðlar að því að starfsmenn geti beitt því sem þeir hafa lært í þjálfun í starfi sínu. Þessar níu viðmiðunarreglur munu hjálpa starfsmönnum að flytja þekkingu sem lært er í þjálfunartímum í störf sín.
- Vinna með leiðbeinanda til að tryggja einstaklinginn sem sótti þjálfun hefur tækifæri til að æfa nýja færni. Til dæmis, ef hópur er þjálfaður í því hvernig á að keyra árangursríka fundi, skal hver einstaklingur skipuleggja og keyra fund innan viku eftir þjálfunina. Þetta er ekki til þess að hvetja til fleiri funda en með tíðar æfingum þurfa einstaklingar tækifæri til að beita námi sínu fljótt eftir starfsþjálfun starfsmanna.
- Þjálfunaraðilinn, leiðbeinandinn og leiðbeinandinn þurfa allir að skilja að námskeiði tekur þátt í öllum tilraunum til að sækja um þjálfun í starfi. Sá sem sótti þjálfun starfsmanns þarf tíma fyrir nýjar hugmyndir, færni eða hugsanir til að sökkva í eða verða aðlagast og tengjast því sem hún þekkir og trúir þegar.
- Eftirfylgni sem nefnt var áður, samnýting umsóknaráætlunarinnar og eftirfylgni á markmiðum og aðgerðaáætlun mun hjálpa við að halda aðlögun námsins á árangursríkan hátt.
- Náðu markmiðum starfsmannsins náið með árangursstjórnun og þróunarferli fyrirtækisins . Þetta gerir starfsmanni kleift að taka þátt í að koma á markmiðunum. Kerfið hjálpar að skapa ábyrgð fyrir eftirfylgni og námi. Þetta atriði getur ekki lagt áherslu á þetta jafntefli. Starfsmenntun sem er veitt sem hluti af stærri mynd, sem er mikilvægt fyrir þróun og framfarir starfsmannsins, er gagnlegur þjálfun í vinnunni.
- Kennari ætti að vinna með leiðbeinanda sínum til að skipuleggja viðbótarþjálfun eða þjálfun, byggt á reynslu sinni af því að beita náminu í starfi. Bæði jafningi og eftirlit með 360 gráðu endurgjöf , formlega eða óformlega, getur hjálpað einstaklingnum að meta framfarir og þörf á aðstoð.
- Prófun er ekki uppáhalds vinnustaður orð, en að prófa umsókn um þjálfun eftir þjálfun fundur, með tilgreindum fresti, getur aðstoðað við flutning. Í einum viðskiptavinafyrirtæki eru starfsmenn að þróa prófunarferli sem staðfestir starfsmenn sem þjálfaðir í tilteknu vinnuferli. Reglubundið endurmat er fyrirhugað ásamt vinnuskiptingu til að tryggja að allir vinnur reglulega með sérhverju vinnsluferlinu.
- Sem hluti af flestum starfsmenntunarnámskeiðum fá þátttakendur þjálfunarhandbækur, þjálfunarauðlindir og atvinnuleysi og heimildaskrá yfir viðbótarupplýsingarnar. Sá sem tók þátt í þjálfuninni þarf að nýta öll þessi efni til að styrkja námið. Auðvelda aðgang, ef unnt er.
Þróun í samtökum og þjálfun sem er spennandi er að fólk sem sækja starfsmenntunarnámskeið fái bækur í viðbót við þjálfunarefni. Allir vinnudeildir eru að kaupa sömu bók og lesa það saman og halda umræðufundum, oft kallaðir starfsmannabókaklúbbar .
Á heilsugæslustöð voru bönd frá þjóðhátíðinni skoðuð á vinnutíma allra félagsmanna. Gamaldags popparvél, með öllum meðfylgjandi ilmur og hljóðum, veitti jákvæðu hvatningu fyrir fólk að líða vel um að sækja starfsmenntunarnámskeiðin.
- Eitt af árangursríkustu aðferðum til að styrkja nám er að koma á "norm" innan vinnustaðar að allir sem sitja við starfsmenntun eða ráðstefnu er gert ráð fyrir að þjálfa aðra , deila þjálfunarefni og námsreynslu, þegar þau eru komin aftur. Þetta er ein leið til að tryggja að einstaklingar sem sækja starfsmenntun eyða verulegum tíma í að skilja og beita efni. Ein besta leiðin til að læra er hæfni til að kenna öðrum.
- Veita eftirlitsstarfsmönnum starfsleyfi eða eftirfylgni og stuttar lestur til að styrkja og styðja þjálfunarhugtökin við starfsmenn í starfi. Þjálfunarstarfsmenn geta veitt þetta sem hluti af þjálfunarefni og geta aðstoðað þar til leiðbeinandinn er ánægður með þjálfun starfsmanna. Markmiðið er að hvetja leiðbeinendur og samstarfsfólk til að þjálfa hvert annað.
- Eftir starfsþjálfunina geta fólk, sem sóttu, myndast óformleg net fyrir stuðning og hvatningu. Það er einnig gagnlegt að úthluta þjálfunarmaður á fundinum. Að skoða væntingar netkerfisins og þjálfunarfélaga á fundinum er einnig mikilvægt.
Þjálfunarfulltrúinn getur auðveldað þessu ferli eftirfylgni fyrir þjálfun starfsmanna. Á þessum dögum rafrænna samskipta geta fólk deilt vettvangi, póstlista, eða vikulega spjall, auk fundar í eigin persónu. - Borgaðu fólk til að nota þá þekkingu og færni sem lærði í þjálfunarflokksins.
Notaðu fleiri af þessum hugmyndum til að fylgja eftir þjálfun starfsmanna til að tryggja líkurnar á að nemar flytja kennslustofu á vinnustað. The stúlka sem þú ert að gera yfir tíma og fyrirhöfn og umhirða að taka er hávær og skýr. En hugsaðu um það í eina mínútu.
Er það ekki það fyrirtæki sem þú ert í? Verkefnið að byggja upp afkastamiklar, spennandi vinnustaði þar sem fólk heldur áfram að vaxa og þróa í þjónustu við bæði sjálfir og stofnanir þeirra. Það hljómar eins og vinna-vinna tíma fjárfestingu.