Spurningar Spurt meðan á kennsluviðtali stendur og ábendingar um svar
Ráð til að svara kennslu Atvinna viðtalspurningum
Í viðtalinu þarftu að gera meira en bara gefa almenna svör við spurningum sem þú ert beðin um. Besta umsjónarmaðurinn geti útskýrt hvernig þeir eru hæfir til starfa og hvers vegna þeir myndu passa vel í skólanum.
Það gerir það miklu auðveldara fyrir ráðningu framkvæmdastjóra að taka ákvörðun þegar umsækjandi spells út hvers vegna þeir myndu vera frábær ráða.
Gerðu það persónulega. Taktu þér tíma til að sérsníða svör þín við viðtalstilfelli. Hafa hápunktur af bakgrunni þinni, færni og starfsreynslu sem tengjast því starf sem þú ert að sækja um. Leggðu áherslu á hæfileika sem mestu máli skiptir í þessu sviði Hér er listi yfir kennsluhæfileika sem viðmælendur hafa áhuga á. Auðvitað eru samskipti , skipulag og gagnrýninn hugsun há á listanum yfir viðeigandi eiginleika.
Gerðu samsvörun. Farðu vandlega með vinnuskráningu fyrir hvern stað sem þú sækir um. Auk þess að leggja áherslu á hæfileika þína sem tengjast kennslu almennt ættir þú að hreinsa á sérstöku kröfur sem vinnuveitandi hefur tekið þátt í skráningunni. Taktu þér tíma til að passa hæfileika þína við starfslýsingu . Gerðu lista yfir starfskröfur og lista yfir reynslu þína sem samsvara þeim.
Notaðu listann sem leiðbeiningar til að svara spurningum um bakgrunn þinn.
Gefðu dæmi. Viðtalandinn mun líklega biðja þig um atferlisviðtöl , sem krefjast þess að þú gefur dæmi um tíma þegar þú gerðir eitthvað. Til dæmis gæti viðtalari sagt: "Segðu mér frá tíma sem þú stjórnað hegðunarvandamálum með nemanda." Þessar spurningar þurfa að hugsa um dæmi frá fyrri kennslu.
Til að svara þessum spurningum skaltu lýsa því tilteknu dæmi sem þú ert að hugsa um. Útskýrið ástandið og hvað þú gerðir til að leysa vandamál eða ná árangri. Þá lýsa niðurstaðan.
Jafnvel ef spurningin er ekki spurning um hegðunarviðtal, er það oft gagnlegt að gefa upp sérstakt dæmi. Til dæmis spyrðu staðbundnar viðtalsmál að hugleiða hugsanlega framtíðarástand í vinnunni. Viðtalari gæti spurt, "Hvernig myndir þú meðhöndla foreldra sem telur að þú greiddir barnið þitt ósanngjarnt?" Þó að þetta snýst um framtíðarástæður getur þú enn svarað með dæmi frá fyrri reynslu. Það hjálpar til við að búa til lista yfir anecdotes sem þú getur dregið á, með áherslu á aðstæður þar sem aðgerð þín hefur skýrt, jákvætt útkomu.
Rannsóknir í skólanum . Rannsakaðu skólahverfið og skólann þar sem þú verður að vinna ef þú færð ráðningu. Þú munt geta fundið nóg af þessum upplýsingum á heimasíðu skólans. Einnig, ef þú hefur tengingu við kennara sem vinna í skólanum, hverfið eða einhver foreldrar sem sækja skóla, biðja þá um innsýn inn í starfið. Því meira sem þú þekkir þig með fræðimönnum, utanríkisráðuneyti, íþróttum, nemendahópum og námskránni, því betra búið að þú munt vera að spyrja mikilvægar spurningar og veita nýjustu svör við viðtalstilfelli.
Vertu tilbúinn fyrir viðtal við spjaldið . Þegar þú hefur viðtal við kennsluverkefni er gert ráð fyrir að þú sért viðtal við ýmis mismunandi innihaldsefni.
Þú gætir þurft að hafa viðtal við spjaldið , sem gæti falið í sér skólastjórann, stjórnendur, aðrir kennarar og foreldrar. Í sumum tilfellum gætir þú þurft að fara í viðtal við leitarnefnd sem er ákærður fyrir umsækjendur um skimun áður en þú ferð á formlegt viðtal fyrir starfið.
Kennari Viðtal spurningar og bestu svör
Skoðaðu þessa lista af spurningum sem þú gætir verið beðin í viðtal við kennara, með dæmi um bestu leiðina til að bregðast við hverjum.
Spurningar um þig sem kennari
Deila áhuganum þínum fyrir kennslu, vinna með nemendum og dæmi um hvernig þú kennir bekknum þínum. Vertu reiðubúinn að svara spurningum um af hverju þú hefur áhuga á starfi, hvernig þú kennir mismunandi tegundir nemenda innan sama bekk og hvernig þú sérð áskoranir í skólastofunni.
Þú ættir einnig að vera tilbúin til að ræða kennslu og kennsluheimsóknir kennslustofunnar.
Afhverju vartu að ákveða að verða kennari? - Bestu svörin
Hvað er kennsluhugmyndin þín? - Bestu svörin
Hvaða tegund stjórnunarsviðs í skólastofunni myndi þú framkvæma ef þú var ráðinn? - Bestu svörin
Hvernig hefur þú notað eða hvernig notar þú tækni í skólastofunni? - Bestu svörin
Spurningar um þig sem nemandi
Viðtalandi eða ráðningarnefnd mun vilja vita hvernig þú nálgast persónulega nám, kennsluhæfi og persónuskilríki, hvaða framhaldsskóla þú hefur fengið og hvernig þú haldist með tækniframförum og nýjum aðferðum við nám.
Hvaða nálgun eða tækni notarðu til að læra nýjar upplýsingar?
Svara svar: Ég kemst að því að ég læri nýtt efni best með því að skrifa niður minnismiða eins og ég les eða sem ég hlusta á einhvern sem gefur fyrirlestur. Aðferðin við að skrifa niður mikilvægar upplýsingar virkar á tvo vegu: Í fyrsta lagi hjálpar mér að gleypa og hugsa vandlega um nýju upplýsingarnar og í öðru lagi nota minnismiðar mín sem námsefni sem ég get vísað til að fara fram á við.
Hvaða menntun, námskeið, þjálfun osfrv. Hefur þú sótt?
Svara svar: Umdæmi þar sem ég starfaði áður boðið framhaldsmenntun á kvöldin allt árið. Ég fylgdi þessum fundum reglulega. Ég notaði sérstaklega lestrarnámskeiðin sem lögðu áherslu á barnabækur og kennsluaðferðir. Ég hef líka verið svo heppin að mæta árlega Autism Awareness ráðstefnu sem haldin var í New York City síðustu tvö árin. Ég reyni að nýta sér hvers kyns menntunar tækifæri sem mér er boðið.
Spurningar um þig sem hluti af kennsluhópi og kennslustofunni
Skólar vilja efla samfélagsskynjun innan skólans, sérstaklega í skólastofunni. Þú verður líklega spurður um hæfni þína til að vinna sem hluti af kennara og stjórnendum, auk hæfileika þína og reynslu sem brúa bilið milli nemenda í skólastofunni og fjölskyldum þeirra heima.
Hvað hefur þú áhuga á umdæmi okkar?
Svara svar: Eins og foreldri 4. stigs í héraðinu, hef ég upplifað fyrir hendi hversu heitt og velkomið kennarar og stjórnendur eru. Tilfinning samfélagsins, skólahverfið vinnur hart að því að fóstra og viðhalda, er eitthvað sem ég hef aldrei upplifað í einhverjum skólum sem ég sótti eða kennti í. Allir vita nafn dóttur minnar, nafn mitt og þú getur sagt að allir í skólanum séu virkilega Til hamingju með að vera þarna að vinna með nemendum og fjölskyldum þeirra. Sterk samfélagsskynfæri er lykillinn að því að veita börnum á öllum aldri bestu mögulegu menntun.
Vilt þú áhuga á að stunda nám eftir skóla?
Svara svar: Á sumrin er ég forstöðumaður leikhúsbúða í boði hjá listamiðstöðinni í bænum. Ég vildi gjarnan taka þátt í hvaða leiksklúbbum eða sýningar sem börnin taka þátt í allt árið. Eða ef það er ekki leiklistarklúbbur myndi ég örugglega elska að byrja einn, ef það er eitthvað sem skólinn hefði áhuga á. Þó að leikhúsið sé að vera persónuleg ástríða mín, ef einhver önnur starfsemi er sérstaklega í Þarfnast stuðnings og að ég gæti verið vel á sig kominn, myndi ég vera reiðubúinn að hjálpa mér þó ég geti.
Spurningar um nemendur og foreldra
Sem leið til að meta kennslustíl og samskiptahæfni geturðu verið spurður um hvernig þú höndlar nemendur og foreldra.
Hvernig myndir þú takast á við nemanda sem er venjulega seinn?
Svara svar: Ef barn kemur reglulega inn í skólann, þá myndi ég fyrst tala við barnið til að sjá hvort eitthvað sé að gerast í skóla eða heima sem veldur því að hann eða hún sé of seinn. Eftir að hafa talað við barnið og eftir því sem þeir deila, myndi ég ræða við umsjónarmann minn besta leiðin til að tala við fjölskylduna um endurtekna tardiness.
Hvernig myndir þú taka þátt í tregðu nemanda?
Dæmi um svar: Ef nemandi virðist tregur til að taka þátt í tilteknu efni myndi ég nota reynslu mína við að vinna með mismunandi gerðir nemenda og stilla kennsluaðferðir mínar til að taka þátt nemandans á þann hátt sem þeim finnst þægilegra að taka þátt. Þetta kann að vera með því að hafa nemandann / -mannana að vinna með maka eða búa til námskeið mitt um efni sem nemandinn getur líklega áhuga á.
Hvað myndir þú segja við reiður foreldri um bekk barnsins?
Svara svar: Ef ég er með foreldri sem er í uppnámi um einkunn sem barnið mitt fékk, myndi ég bjóða mér að hitta móðurina og veita fylgigögn um þau lærdóm sem barnið fékk í undirbúningi fyrir matið. Ég myndi þá biðja foreldra / foreldra um að hjálpa mér að hugleiða leiðir sem barnið gæti undirbúið sig fyrir og framkvæma betur með mati. Til dæmis fékk ég einu sinni barn sem stöðugt barist við vikulega stafsetningarvinnu sína. Áður en foreldrar hans höfðu samband við mig kom ég út til þeirra eftir að hann afhenti aðra vikulega prófið hans ófullkominn. Ég spurði foreldrið hvort við gætum hugsað um nokkrar aðferðir barnið gæti notað bæði í kennslustofunni og heima til að bæta stafsetningarhæfni nemandans. Sérhvert ástand er öðruvísi, auðvitað, en ef ég er fær um að bjóða upp á endurtekið mat, myndi ég vera meira en fús til að gera það.
Hvað myndir þú gera ef þú grunur um vanrækslu eða misnotkun á heimilinu hjá einum nemanda þínum? Svara svar: Ég tek mjög mikið eftir stöðu mínum sem umboðsmanni. Ég er meðvitaður um daglegt heilsuvísitölu hverfisins, sem krefst krabbameinsfólks til að framkvæma daglega. Í fyrri stöðu mínum, gerðum við einnig daglega eftirlit þegar börnin myndu koma á hverjum morgni. Það var eitt barn í síðasta kennslustofunni, sem hafði stakur marblett á báðum örmum og ég var ekki viss um hvort marblettarnir væru af gróft leik með systkini eða vinum eða frá fullorðnum sem voru líkamlega móðgandi. Áður en ég sagði neitt við neinn, tilkynnti ég það sem ég sá fyrir skólastjóra sem leiðbeindi mér í gegnum ferlið til að ákvarða orsök marbletti. Að lokum komst að því að marbletti voru frá eldri systkini barnsins. Leiðin, sem skólinn gerði mér í lagi, gerði okkur kleift að tryggja að barnið væri í öruggum aðstæðum án þess að falsa ásakanir eða uppnám foreldra.
Ef þú tókst að vera barn í einelti í bekknum þínum, hvernig myndir þú takast á við ástandið?
Dæmi um svar: Ein mikilvægasta stóra hópastarfið sem ég geri við bekkinn minn í byrjun árs er að skrifa reglur okkar í bekknum saman. Ég geri það stórt mál; saman erum við að komast að og samþykkja reglurnar og við undirritum öll plakatið í skuldbindingu um að gera okkar besta til að fylgja reglunum og hjálpa öðrum að fylgja reglunum allan daginn. Eitt mikilvægasta reglan um plakatið okkar er að ekki bölva aðra börn. Ég nota þessa hópstarfsemi sem tækifæri til að tala um hvað það þýðir að ofbeldi og hvað á að gera ef nemandi er í bölvun eða þeir sjá einhvern sem er einelti. Hluti lexíu er að gera andstæðingur-einelti veggspjöld sem við höldum í skólastofunni okkar og í sölum. Ef ég varð vitni að einelti myndi ég tala við alla börnin sem voru að ræða sérstaklega, og ég myndi einnig endurskoða andstæðingur-einelti lexíu okkar og veggspjöld með öllu bekknum.
Þegar þú ert beðinn um að kenna lítill-kennslustund
Fyrir eða eftir viðtalið gætirðu líka verið beðin um að kenna námskeið í hóp nemenda eða kennarar sem þykjast vera nemendur meðan á viðtalinu stendur. Vertu viss um að þú veist nákvæmlega hvað þú þarft að undirbúa fyrir hvert viðtal, sem ætti að vera skýrt fram í tölvupósti eða í gegnum síma, líklegast þegar þú ert að skipuleggja viðtalstímann þinn og tíma.
Snúðu til Spyrja spurninganna
Oft í lok viðtals verður þú spurður hvort þú hefur einhverjar spurningar fyrir viðtalið. Þetta er þegar þú verður viðmælandinn og hefur tækifæri til að spyrja nokkrar vel hugsaðar spurningar. Skoðaðu lista yfir góða spurninga til að spyrja í viðtali við kennslu störf . Það er mikilvægt að þú komist tilbúinn með spurningum til að sýna fram á áhuga þinn á stöðu og áhuga þinn á að læra meira um hlutverk, skóla eða héraði.